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Legasthenie/LRS

22. 07. 2008

Vom PDF direkt ins Ohr

Ein lieber Freund, seines Zeichens Autor, sendet mir öfter mal einen Text per Mailanhang und bittet mich um Feedback.
Tu ich gerne. Besonders für ihn.

Manchmal aber finde ich es anstrengend, Texte, die sich über mehrere Seiten erstrecken, zu lesen. Nicht, dass der liebe Spezl einen schlechten Schreibstil hätte; nein, ganz im Gegenteil - ich kann mich manchmal halt einfach nicht so gut konzentrieren.

"Wenn ich den Text nur anhören könnte, das wäre eine Sache!" Diesen frommen Wunsch sandte ich per Stoßgebet an eine Stelle, die mir sofort eine Antwort gab - nämlich mein Hirn.
Mir ist nämlich eingefallen, dass ich stolze Eignerin dieses PDF-Programms bin, das quasi "vorlesen" kann:


Der Scansoft PDF Converter Pro 5.0 W32

Und das geht ganz einfach:
Ich öffne das Word-Dokument meines Kumpels und klicke ganz oben auf den Menüpunkt "PDF Create!" und dort auf "PDF erstellen".

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28. 04. 2008

Gravierende Zuhörprobleme als eine mögliche Ursache von Rechtschreibschwäche?

Bis zu 15 Prozent aller Schulkinder haben Schwierigkeiten, Gehörtes in (richtig) Geschriebenes umzusetzen.
Als eine mögliche Ursache werden Störungen in der Lautverarbeitung genannt.

Mehr darüber in der Frankfurter Rundschau online: Der aufschlussreiche Artikel "Rechtschreibschwäche - Streit über die Ursache" von Birgitta vom Lehn.

(Danke an meinen Linkscout Wapiti für diese Info )

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19. 04. 2008

Rechtschreibung von Raubtieren

Maxl schreibt im Diktat das Wort "Tiger" klein.
Seufzt die Lehrerin: "Ich habe euch doch schon hundertmal erklärt: Alles, was man anfassen kann, wird großgeschrieben!"
Da kann Maxl nur den Kopf schütteln: "Na, dann versuchen Sie doch mal, einen Tiger anzufassen!"

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10. 03. 2008

Toleranz fürs Poesiealbum

Toleranz ist gut. Aber nicht gegenüber den Intoleranten.

Wilhelm Busch

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04. 03. 2008

Guten Morgen, liebe Kinder

Eine echte Munter-Mach-Mischung - egal ob morgens oder fürs Mittags-Hausaufgaben-Tief


Guten Morgen, liebe Kinder. Die Munter-Mach-Mischung. Von Michael Junga
Mehrere Jahre lang hatte ich dieses Buch im Einsatz: Beim Legasthenietraining, in den (leider zahlreichen, nein, zahllosen ) Vertretungsstunden, im Rahmen des Förderunterrichts.
Die Erstklassler haben diese Übungen geliebt, und auch in der sechsten Klasse wurde sich lebhaft gefreut, wenn ich das blau-gelbe Büchlein aus meiner Schultasche gezogen habe - kein Wunder bei all den Wort- und Sprachspielen, die es bietet:
Jede Menge an Schmunzelsätzen, Tauschwörtern und Knobelfragen. Und noch viel mehr.
Und all das so gut gemacht, dass die Kinder gerne mitspielen - und dabei gar nicht merken, dass sie Teilleistungstraining absolvieren, also hart arbeiten .
Einige Kinder haben sich das Buch sogar zum Geburtstag oder zu Weihnachten gewünscht, weil sie auch daheim mit ihren Eltern oder Geschwistern spielen wollten.

Eine echte Munter-Mach-Mischung für die Schule, und ein fröhliches Büchlein für daheim - um die Hausaufgabenzeit ein wenig aufzulockern, oder einfach nur zum Spielen.

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29. 01. 2008

Wir lieben die Stürme, die brausenden Wogen,

der eiskalten Winde raues Gesicht ...

Das hätten wir am Samstag alle singen können, als der Orkan durch Deutschland und die angrenzenden Länder getobt hatte und wir uns vorsichtshalber in die Wohnungen zurückgezogen hatten.

Für den nächsten Sturm sind wir allerdings gerüstet: Wir nützen ihn zum Teilleistungstraining.
Sie benötigen nur ein dickeres Seil sowie einen Internetzugang, und los kanns gehen:

Auf der Seite www.seemannsknoten.de finden Sie sechs Knoten, die Sie mit den lieben Kindlein erlernen können:
Achterknoten, doppelten Palstek, Palstek, Roringstek, Slipstek und Webeleinstek.

Das Knotenknoten macht Spaß und schult alle Teilleistungsbereiche - auch die auditiven, wenn die Kinder nach Ihren Erläuterungen knüpfen.
Wenn Sie dazu singen wollen: Bitte schön, hier sind Text und Melodie.
Und dem Segelschein steht künftig nichts mehr im Wege.

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25. 01. 2008

Konfuzius fürs Poesiealbum

Die Menschen stolpern nicht über Berge, sondern über Maulwurfshügel.

(Konfuzius)

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18. 12. 2007

Diagnose von Rechtschreibschwierigkeiten bei Erwachsenen - Projekt an der PH Schwäbisch Gmünd

Über 4 Millionen Menschen in Deutschland können nicht richtig lesen und schreiben. Für die Betroffenen bedeutet dies nicht nur schlechte Chancen auf dem Arbeitsmarkt, sondern eine enorme Einschränkung der Lebensqualität und Erschwernis der sozialen Integration. Die Bundesregierung fördert seit dem vergangenen Jahr verschiedene Bildungsprojekte für Analphabeten mit insgesamt 30 Millionen Euro. Auch die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd ist daran beteiligt. In den kommenden drei Jahren wird die Forschungsgruppe um Prof. Dr. Erika Brinkmann an der Pädagogischen Hochschule förderdiagnostische Verfahren und Materialien für den Einsatz in Alphabetisierungskursen für Erwachsene entwickeln. Das Projekt wird mit 50.000 € vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und in Kooperation mit der Arbeitsgruppe Primarstufe der Universität Siegen (Prof. Dr. Hans Brügelmann/Axel Backhaus) durchgeführt, deren Schwerpunkt die Lesediagnostik sein wird.

Mehr dazu lesen Sie hier.

(Und danke für den Link, lieber Thomas!)

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26. 11. 2007

Unendlich lang

erscheint vielen Kindern die Zeit bis Weihnachten.

Da passen doch die Knobel- und Denkspiele aus diesem Buch vortrefflich in diese Zeit:


Wie groß ist unendlich? Knobelspiele und Denkspiele aus dem Zahlenuniversum von Christoph Drösser.

Mit Logeleien, Experimenten und Denkspielen kommen Ihre Kinder den Geheimnissen der Mathematik auf die Spur. So wird die Frage geklärt, wie eine Eins mit hundert Nullen heißt. Oder wie die Welt auf die Welt gekommen ist.

Endlich bekommen Ihre Kinder Antworten auf Fragen, die Ihnen fast ein unendlich großes Loch in den Bauch verschafft hätten. Und die Zeit bis Weihnachten scheint nicht mehr so unendlich lang

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03. 11. 2007

… als ein Wagen blitzesschnelle

langsam um die Ecke fuhr ...


Dunkel war's, der Mond schien helle.

... drinnen saßen stehend Leute, schweigend ins Gespräch vertieft, als ein totgeschoss'ner Hase - und jetzt weiß ich auch nicht mehr weiter .

Dieses und andere Gedichte, Kinderreime, Abzählverse, Lautgedichte und Rätsel haben Rotraud Susanne Berner und Edmund Jacobi in ihrem Buch zusammengefangen.
Ob Ihre Familienmitglieder mehr Spaß daran haben, diesen Versen zu lauschen oder sie selbst vorzulesen, kann ich nicht beurteilen.
Aber ganz nebenbei werden die Teilleistungen Ihrer Kinder beim Lesen und/oder Lauschen trainiert - (nicht nur) wichtig für Kinder mit Lernproblemen wie Legasthenie und ADS.
Und zudem noch fröhlich und ohne Stress

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